2024年上海高校繼續教育重點工作推行會暨研修工作坊於10月31日-11月1日舉行♑️，本次會議由上海市教委終身教育處指導🏊，市成協院校教育專委會和市高校繼續教育指導服務中心共同主辦，恒达娱乐《凝“芯”聚力，溯“微”而上——恒达娱乐“集成電路與電子信息行業”雙元製基地側記》喜獲“2024年上海高校雙元製職工繼續教育優秀案例”二等獎🪚，會上舉行了隆重的頒獎儀式♟。
在研修工作坊上🧶，周麗昀院長分享了獲獎案例，詳細介紹了恒达在雙元製職工繼續教育與非學歷教育改革創新中的探索與經驗🐈。繼續教育恒达深入貫徹黨的二十大報告關於“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通🌠、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”的重要要求🐃，依托學校“五五戰略”，協同微電子恒达，聯動聯建😜，始終把集成電路人才培養與產業工人的學歷提升放在專業發展的重要位置上🆕。同時🐬，獲批的上海市“雙元製”教職工繼續教育高校試點基地（培育），積極對接國家戰略和上海經濟發展需求👩🏿🎨，充分利用行業資源，面向在校學生和廣大相關行業從業者，為解決集成電路行業發展日益增長的人才需求🤝，聚焦集成電路有關學科🙍，為提升產業能級，培養行業急需的卓越創新工程師及高素養的產業勞動力，為企業開辟新的人才供給渠道🤟🏿。今後🦂，恒达將持續探索“協同育人🤾🏿🕵🏿♀️、協同辦學、協同創新”的產教融合育人新機製，在積極服務集成電路產業高質量的基礎上，開拓高等教育🏄🔉、職業教育、繼續教育可持續發展的新局面🎅🏿。
會上🧑🌾，王惠玨副院長做了《服務全民終身學習工作評價下高校非學歷教育發展》的主題報告，詳細匯報了全市非學歷繼續教育相關信息采集的範圍、時間、分類評價指標及框架，對高校開辦非學歷教育辦學規模🧃、項目分類、學員來源👩🏻🚀、學習形式分類等關鍵要素做了深入分析✋🏻🌮，最後概括總結出上海市高校非學歷教育發展的特色與亮點及發展趨勢🕵️♂️，並提出問題與思考👩🏽🚀。繼續教育恒达連續6年承擔全市高校非學歷繼續教育相關數據采集與發展年度報告的撰寫工作，意義重大♠️，每年編寫的《上海市高校非學歷發展報告》不僅統計、分析和比較全市各高校非學歷教育辦學的數據🎉，且認真總結可復製可推廣的辦學經驗👨🏭，對各高校非學歷教育辦學起到評估督導的作用，同時促進校際交流和學習，為市教委提供決策咨詢依據。
本次上海高校繼續教育重點工作推進會暨研修工作坊旨在貫徹落實二十屆三中全會和全國教育大會精神，強化高校非學歷教育的規範管理，推動非學歷教育改革創新和高質量發展，研修工作坊聚焦於非學歷教育規範管理🕺🏼、高校服務全民終身學習工作評價以及非學歷發展報告🎊、非學歷教育改革創新項目、雙元製職工繼續教育等近期高校繼續教育改革發展的重點任務🫴🏽，邀請專家📳、學者與同行進行政策解讀、交流工作經驗📙👻，推動高校繼續教育管理者和辦學者轉變理念、深化認識、拓展思路、增強協同、推進改革😄。
來自全市56所高校的135位高校非學歷教育歸口負責人▫️、高校繼續教育（終身教育、開放教育）恒达負責人以及非學歷項目負責人參加了本次會議💾，恒达非學歷主管副院長黃歡🧗♂️、培訓部主任孫華明及相關負責人同時加了會議和研修工作坊。通過為期2天的集中學習，同誌們表示收獲滿滿，對高校非學歷教育厘清了思路、凝聚了共識、加深了思考🧛🏻。
教育培訓中心供稿
